在检视问题中“知明而行无过”

dangdawei

《荀子·劝学》有言：“木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这句话强调了反躬自省对一个人成长进步的重要性，它对于我们搞好“不忘初心、牢记使命”主题教育同样有所启迪。

“不自反者，看不出一身病痛。不耐烦者，做不成一件事业。”检视问题、查找差距，是搞好“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要环节。知明，就要多反省；反省，就要多问自己问题。找准问题，才能有的放矢；找到差距，才能进一步弥补短板。道理虽浅，落实不易。无论是单位还是个人，往往查找别人的问题容易，查找自己的不足就很难。正如一位领导所言：“我看这些问题多多少少都存在，有些问题客观摆在那里，有些问题我们不愿意承认，还有些问题还没意识到。”有的人缺乏发现问题的能力，问题找不到点上；而有的人不愿认真查找，即使找也是不痛不痒的问题，或是“表扬式”的自我批评。如此检视，很难切除影响肌体健康的真“毒瘤”。

习主席指出，要搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招。在实践中要破解这两个问题，有效方法是多问自己几个“有没有”。对个人而言，问问有没有满足于过去赖以成功的经验做法，不研究规律甚至不按规律办事的路径依赖？有没有图眼前、图省事、图来得快，不注重打基础、利长远的行为短视？有没有过于相信自身能力，不注重学习进步，一遇到新情况新问题就束手无策、疲于应付的本领恐慌？对单位而言，面对转型建设的各种新情况新问题，既要从其他单位的问题中问一问本单位“有没有”，又要从本单位的实际工作中问一问“有没有”；既要从领导指出的问题中问一问“有没有”，又要从群众议论的问题中问一问“有没有”；既要问一问部属“有没有”，也要问一问自己“有没有”……这么一问，就问到了痛处，找到了短板，看到了差距，从而为整改落实树好靶子。

“一语不能践，万卷徒空虚。”这次主题教育，把调查研究作为重要措施来要求，并强调调查研究要注重实效，使调研的过程成为加深对党的创新理论学习领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。群众的眼睛是雪亮的，群众的智慧是无穷的。问政于群众，是领导干部检视问题、促进发展的有效路径。应多深入基层，常走进群众，听真话、真调研，从群众那儿听出问题、发现问题。检视问题光找到问题还不够，还需要正视问题、纠正问题。应以“不忘初心、牢记使命”的担当，对党绝对忠诚的品格，不折不扣地对标对表，对问题寻根溯源、对症下药，以刮骨疗毒的勇气、坚忍不拔的韧劲来整改落实，确保把问题解决好，确保教育取得实效。

dangdawei

沉下身子调研 紧盯问题整改
光明网10-11 04:25
作者：高立新（江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心南京航空航天大学基地副研究员）

调查研究是谋事之基、成事之道。不做调查没有发言权，不做正确的调查同样没有发言权。重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝。习近平总书记在2017年12月召开的中共中央政治局民主生活会上强调，要在全党大兴调查研究之风，推动全党崇尚实干、力戒空谈、精准发力。

基层的情况复杂而具体，问题与诉求细小而真实。从第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况来看，要想进一步推动主题教育走深走实，必须要准确把握和深刻理解“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，始终坚持实事求是，敏锐把握时代脉搏，以问题为导向，确保主题教育取得最好成效。

主题教育效果好不好，归根结底还是要看解决问题、推动工作的成效如何。把问题找全、找深、找准是解决问题的前提。坚持问题导向，调研才能有的放矢，防止避重就轻。兼听则明、偏信则暗，要做讨论式的调研，了解全局、剖析现状、追溯历史，摸清问题表象的来龙去脉，防止“只听少数人谈经验”，停留在“听听、转转、看看”。只有看清事情的真相和全貌，才能准确把握问题的本质和规律，找准解决问题的思路和对策。

主题教育时间紧、任务重、要求高，周密的调查计划与灵活的调查机制是效率保障。广大党员干部不仅要事先制定调研提纲，还要细致分类，综合考量，注重一般与典型相结合，不盲目求全。此外，还要建立高效的过程跟踪反馈机制，认真记录、反馈“第一手材料”；许多分头调研的问题需要统筹协商，全面协同解决，建立阶段性成果交流机制。

调查研究的过程，应该成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程。基层走访调研不是“一锤子买卖”，需要党员干部长期坚持“身入”基层联系点，“心到”基层联系点，如此才能听到更多“心声”。蹲点调研、解剖“麻雀”是过去常用的一种调研方式，在信息化时代依然是管用的。广大党员干部要以此次“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原文、学原著、悟原理，唯真求实做调查研究，从中汲取更多智慧和力量，落实好党的十九大精神，推动伟大事业不断向前发展。